“La educación necesita una reconversión estructural semejante a la que vivieron sectores como la siderurgia o la banca”, afirma Sonia Díez

Madrid se despertó este martes con un clamor casi unánime: el sistema educativo español necesita un cambio radical.

Así lo refleja el primer Barómetro EducAcción 2025, que revela que el 87% de los españoles considera urgente una transformación profunda,

impulsada no solo por reformas superficiales, sino por una reconversión estructural comparable a la que vivieron sectores como la siderurgia o la banca.

“La educación no puede seguir siendo un teatro de decisiones partidistas y recursos limitados. Necesitamos valentía para innovar”, aseguró Sonia Díez, presidenta del Comité Científico de EducAcción, durante la presentación en la Universidad Autónoma de Madrid.

La experta advirtió que las soluciones tradicionales ya no bastan y que la falta de motivación, el acoso escolar y la carencia de habilidades sociales constituyen un cóctel peligroso para el futuro de los estudiantes.

En una de las encuestas, Marta, madre de dos hijos en secundaria, confesó con frustración: “Veo que mis hijos pasan horas frente a libros y pantallas, pero no aprenden a pensar por sí mismos. Esto no es educación, es supervivencia”.

Su hijo Pablo, de 16 años, agregó: “A veces siento que el aula es una jaula. Nadie escucha nuestras ideas y todo parece dictado por burocracia y política”.

Los datos del estudio no dejan lugar a dudas:

el 88% de los encuestados considera que falta atención y motivación en las aulas; el 85% denuncia acoso escolar; y el 82% asegura que la financiación insuficiente y la escasez de habilidades socioemocionales son problemas estructurales que lastran la educación.

Además, el 81% percibe que las decisiones educativas están marcadas por intereses partidistas, mientras que apenas un 26% cree que se prioriza al alumnado.

Ante este panorama, los ciudadanos mantienen una confianza relativa en los docentes (56%), aunque un 44% cuestiona su preparación y capacidades para adaptarse a los retos modernos.

“No podemos cargar toda la responsabilidad sobre los profesores; ellos hacen milagros con lo que tienen”, añadió Sonia Díez.

La experta identificó los enemigos del cambio: inercia institucional, burocracia asfixiante, tecnocentrismo sin alma, inmovilismo partidista y miedo al cambio disfrazado de prudencia.

“Si no actuamos ahora, las próximas generaciones pagarán un precio altísimo”, afirmó con voz firme.

Entre las soluciones planteadas, EducAcción propone un movimiento ciudadano corresponsable, que integre familias, docentes, empresas, innovadores y humanistas para impulsar una transformación sostenible.

La estrategia se basa en tres pilares: rigor científico y evidencia social, participación colectiva mediante alianzas educativas y observatorios de control, y transformación práctica a través de experiencias piloto en entornos reales.

Javier, profesor de secundaria en Valencia, expresó su apoyo: “Durante años hemos trabajado en condiciones difíciles.

Proyectos piloto, mayor autonomía de los centros y actualización curricular podrían cambiar la dinámica completamente. Los alumnos necesitan un sistema que los prepare para el mundo real, no solo para aprobar exámenes”.

El barómetro también detectó que, aunque el abandono escolar ha descendido del 32,2% en 2004 al 13,7% en 2023, sigue siendo un motivo de preocupación para el 78% de la población, mientras que el acoso escolar inquieta al 85%.

“Es alarmante que estas cifras sigan siendo tan altas. La educación debe ser inclusiva y segura, y actualmente no lo es del todo”, señaló Díez.

En cuanto a la actualización de competencias, el estudio destaca la necesidad de preparar a los estudiantes para un futuro que exige autogestión, pensamiento crítico, verificación de datos, liderazgo y adaptación a nuevos retos sociales y tecnológicos.

“Queremos construir un ecosistema educativo que funcione como un punto de encuentro para todos, donde la innovación y la humanidad vayan de la mano”, concluyó la experta.

Mientras la sociedad exige cambios urgentes, los responsables políticos se enfrentan a un dilema: continuar con la burocracia tradicional y los intereses partidistas o abrirse a una reforma estructural que transforme radicalmente la educación en España.

El clamor ciudadano es claro: la educación no es un lujo, es un derecho innegociable y el futuro del país depende de ello.